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院士大咖來江蘇講科普,讓科學的星火“燎原”

2024-06-14 17:37:48來源:今日熱點網(wǎng)

6月13日,“科學與中國”江蘇行活動在南京啟動。來自中國科學院的院士們將走近市民、中小學學生和科技工作者們,講科普、解疑惑、探產(chǎn)業(yè)、答問題。

陳駿院士、宣益民院士、李勁松院士、滕皋軍院士、金奎娟院士、郭雷院士……記者看到,一個個閃亮的名字出現(xiàn)在活動名單之上,他們攜手端上精心“烹飪”的科普盛宴與學術大餐。

“希望此次活動,能夠為更多公眾埋下科學的種子,促進科學素質的提高,為江蘇省打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和推動南京市打造該中心主承載區(qū),繼續(xù)貢獻力量?!?span id="r7beifn1qe5a" class="keyword">中國科學院南京分院副院長、分黨組成員陳江龍說。

淺顯生動 為了讓更多人聽懂的科學講座

中國科學院的院士來講科普,普通人能聽得懂嗎?在學術交流會現(xiàn)場,記者感受到了院士們的“良苦用心”。

首先進行科普講座的是李勁松院士,他主要從事干細胞與胚胎發(fā)育相關的研究,此次的報告自然也與克隆有關。

“在《西游記》中,孫悟空拔下一根毫毛,就可以變出好多小猴子,這是不是就是無性繁殖?還是在《西游記》中,女兒國的人們喝了河里的水就可以生孩子,這是不是就是通過孤雌生殖產(chǎn)生后代?”李勁松從《西游記》講起,既有“接地氣”的網(wǎng)言網(wǎng)語,也有嚴謹?shù)膶W術思考與定論。

在提問環(huán)節(jié),來自江蘇省中國科學院植物研究所的青年研究學者問:“技術給人類帶來了很大的變化。我們怎樣看待技術倫理?”

李勁松答:“任何技術的產(chǎn)生都是雙刃劍,一方面可以改善生活水平,提高健康狀態(tài),讓我們活得更健康更長久,但反過來也會成為破壞的工具。這個工具掌握在誰的手上是很重要的事情。另外一方面,作為科學家要遵循倫理的基本準則。”

在南京市光華東街小學,中國科學院院士、中國科學院物理研究所研究員金奎娟以“探索光與人工智能的奇妙世界”為主題,講述了“光”的故事。淺顯的語言,有很多卡通人物的PPT吸引了孩子們的注意力。

“很多年以后,光學和人工智能會發(fā)展成什么樣子?請你在未來告訴我,科學的奇跡由你來創(chuàng)造。”講座的最后,金奎娟說。

聽完金奎娟院士的講座后,光華東街小學四年級的朱彣彥現(xiàn)場化身小科學家,向記者講述了他的理解:“人工智能要發(fā)揮作用首先要能‘看到’,也就是院士說的‘感知’。光學感應器就能起到這個功能,它可以和人工智能結合起來給我們幫忙?!?/p>

“點燃”好奇心 把科學的種子撒遍大地

院士講科普,不僅僅是科普。近年來,越來越多的院士們從學術“廟堂”走向中小學課堂、圖書館、市民中心和社交網(wǎng)絡,進行各種各樣的科普,把科學的種子撒遍祖國大地。

當南京市光華東街小學的孩子們得知院士要來,他們不僅準備了南京云錦等小禮物,還進行了“夢想定格社——每秒24幀的創(chuàng)想”活動,在交流過程中,金奎娟院士不僅耐心解答學生們關于光影技術的疑惑,還與孩子們共同拍攝定格動畫。

特意來聽院士講座的還有南京市聾人學校計算機“預高”3班同學們。這群戴著人工耳蝸的孩子們,通過電子耳膜感受著院士的講座?!澳穆曇敉ㄟ^數(shù)字信號傳播到我的耳朵里。現(xiàn)在,科技讓我們與正常人一樣。也希望未來能夠有讓我們聽得更輕松的發(fā)明?!标愅瑢W表示。

“他們剛剛從各地來到南京,即將開始高一的課程。孩子們既是科技的受益者,也希望未來可以用科技改變世界。大家都很好奇,院士和我們普通人有什么不同。今天,大家的好奇心滿足了?!蹦暇┦忻@人學校的張明老師說。

“好奇心是人的天性,對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起。這樣的互動,讓孩子們對科學有了更深的認識。院士來學校,為孩子們提供了難得的學習交流機會,讓他們感受到原來科學就在我們身邊,更加堅定地走上追求科學真理的道路?!?南京市光華東街小學黨支部書記、校長吳寧說。

院士講科普,更是科普與科創(chuàng)的一次雙向奔赴?!霸?span id="r7beifn1qe5a" class="keyword">新時代,全民科學建設的保障功能更加彰顯,沒有全民科學素質的普遍提高,就難以建立起高素質的創(chuàng)新大軍,難以實現(xiàn)科技創(chuàng)新成果的快速轉化。”江蘇省科協(xié)黨組書記、副主席過利平表示,此次活動,既有面向不同群體科普講座,也有深入科技創(chuàng)新一線的實地調研,將為江蘇加快發(fā)展新質生產(chǎn)力提供有力支撐。

借力“最強大腦” 賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展

院士領銜著一個強大的科技創(chuàng)新團隊,往往代表著某一領域科技創(chuàng)新的方向與水平。

過利平介紹了這樣一組數(shù)據(jù):近年來,江蘇科技創(chuàng)新蓬勃發(fā)展,區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)多年位列全國前列。在蘇的兩院院士117人,全省具備科學素質的比例達到17.15%,連續(xù)九年位居全國省份首位。同時他也表示,江蘇科教資源、產(chǎn)業(yè)資源、人才資源豐富集聚,目前正在加快打造發(fā)展新質生產(chǎn)力的重要陣地,扎實推進中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐。要實現(xiàn)這一目標,迫切需要我們強化科技創(chuàng)新。

如何用好院士專家資源,借力“最強大腦”,讓“頭雁”帶領“雁群”齊飛?

滕皋軍院士所講述的內容就給予了這個問題一種解答方案。在東南大學,院士們正傳承著深耕細作培養(yǎng)一流人才的教育理念和教育傳統(tǒng),發(fā)現(xiàn)更多機遇。

他以自己的研究方向醫(yī)工交叉為例。“不久前,東南大學成立了醫(yī)工交叉中心研究院,也成立了東南大學新的醫(yī)學與生命學部?!彪捃娬f,“我們將利用好全國重點實驗室、國家產(chǎn)教融合臺,瞄準腦科學與類腦智能、智能醫(yī)學診斷、器官芯片和藥物研發(fā)、智能手術機器人、新型細胞基因治療等新興產(chǎn)業(yè),探索全新培養(yǎng)機制,培養(yǎng)更多的復合型醫(yī)工交叉人才。立足南京,希望有更多的產(chǎn)業(yè)可以在此落地,與這座城市共同成長,打造醫(yī)學轉化的新高原。”

南京市委常委、組織部部長王華在發(fā)言中表示,南京將聚焦人才“關鍵因子”,深入實施“人才強市25條”,更大力度服務好中國科學院系單位,深化改革“關鍵一招”,用好國家科技人才評價改革試點機遇,堅持向用人主體授權,助力高校院所引才留才,打通轉化“關鍵一公里”,建設17個科技成果轉化服務高校分中心,做好服務“關鍵小事”,圍繞構建貫穿式科技成果轉化體系,讓更多的科技創(chuàng)意、科研突破在南京開花結果。

免責聲明:市場有風險,選擇需謹慎!此文僅供參考,不作買賣依據(jù)。

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