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關(guān)于晚春的詩意（詩詞賞析之《晚春》） 的知識(shí)大家了解嗎？以下就是小編整理的關(guān)于晚春的詩意（詩詞賞析之《晚春》） 的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！

晚春詩歌(晚春詩歌欣賞)

晚春晚唐時(shí)期的韓愈

花草樹木知道春天即將過去，它們想留住春天的腳步，多多關(guān)注。

即使是那沒有美麗色彩的薄情榆樹，也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛舞的雪花。

這首詩寫的是晚春的景色，用的是擬人化的修辭手法。通過描寫花草樹木，可知春天即將歸來。于是，都各顯其美，爭奇斗艷，為了留住春天。就連原本一點(diǎn)美感都沒有的白楊和榆樹豆莢也不甘示弱，像風(fēng)中飛舞的雪花，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也寓意著要抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。

詩人不是寫晚春的落花凋零，而是寫春天五彩繽紛的草木的動(dòng)人景象。人體的詩句細(xì)致入微，透露著前人沒有得到的秘密，與一般詩人暮春凋零的感覺相反，模仿花草的絢爛之境，表現(xiàn)出暮春的風(fēng)采。

這首詩將景與理融為一體，詩人通過“草木”對(duì)“知”的景物的描寫和對(duì)春光美景的珍惜，體現(xiàn)了自己對(duì)春光美景的珍惜。面對(duì)晚春的景象，詩人把被動(dòng)的感受變成了主觀的參與，情緒樂觀向上，很有新意。而“花莢”卻不為“人才匱乏”所拘束，也不怕“教斧教人如何教人如何教人如何教人如何教人如何教人如何做事”的嘲諷，為“晚春”增色不少。

詩人用擬人化的手法來愉悅?cè)撕突?，不是說人惜春，而是說草樹也知道春天快到了，于是百花齊放，各顯其香。湊熱鬧的是素色的花和豆莢，漫天飛舞如飛雪。

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