在教育數(shù)字化和數(shù)據(jù)要素市場化的戰(zhàn)略背景下，深圳點(diǎn)寬網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（以下簡稱“點(diǎn)寬科技”）正式發(fā)布 《CERX產(chǎn)學(xué)研資源交換網(wǎng)絡(luò)白皮書 v1.0》。這是國內(nèi)首個(gè)系統(tǒng)性探索教育、科研與產(chǎn)業(yè)間數(shù)據(jù)要素確權(quán)與數(shù)據(jù)資產(chǎn)化的基礎(chǔ)設(shè)施方案，該白皮書系統(tǒng)性地闡述了點(diǎn)寬在教育與科研數(shù)據(jù)資產(chǎn)確權(quán)、認(rèn)證與治理領(lǐng)域的技術(shù)探索與實(shí)踐路徑。標(biāo)志著點(diǎn)寬在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研數(shù)據(jù)確權(quán)與教育數(shù)據(jù)要素應(yīng)用上已進(jìn)入成果落地階段。

以區(qū)塊鏈構(gòu)建“可信教育網(wǎng)絡(luò)”

CERX（Consortium-based Education Resource Exchanging Network）產(chǎn)學(xué)研資源交換網(wǎng)絡(luò)由點(diǎn)寬科技主導(dǎo)研發(fā)，基于 FISCO BCOS聯(lián)盟鏈 構(gòu)建。其核心使命是解決教育與科研資源 確權(quán)難、定價(jià)難、流通難 的行業(yè)痛點(diǎn)。白皮書提出以 “信任憑證”替代“數(shù)據(jù)內(nèi)容” 的模式，實(shí)現(xiàn)教育資源的所有權(quán)與使用權(quán)分離。通過生產(chǎn)型憑證和消費(fèi)型憑證的雙重設(shè)計(jì)，形成一個(gè)中心化和多中心化混合設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)，用于保護(hù)原創(chuàng)成果的產(chǎn)權(quán)，還建立了可追溯、可審計(jì)的資源調(diào)用機(jī)制，為教育資產(chǎn)的可持續(xù)利用提供了可能。

從技術(shù)探索到系統(tǒng)落地

點(diǎn)寬科技自2022年起即在區(qū)塊鏈教育方向展開探索，先后經(jīng)歷了項(xiàng)目設(shè)想、技術(shù)論證和 技術(shù)合作（FISCO BCOS）三個(gè)階段。在超過兩年的持續(xù)探索和項(xiàng)目積累中，CERX已經(jīng)從概念演進(jìn)為可實(shí)施的系統(tǒng)方案，并在與高校合作中完成了用戶注冊、權(quán)限管理和基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的驗(yàn)證。

CERX采用 雙層架構(gòu)：底層以PBFT共識(shí)機(jī)制和智能合約保障確權(quán)與可信記賬，上層兼容Web2.0與Web3.0應(yīng)用，既滿足傳統(tǒng)教育應(yīng)用的需求，也為新興的去中心化場景提供拓展能力。配套應(yīng)用 手機(jī)端應(yīng)用：EduLinks ，作為CERX的用戶入口，集成了DID身份管理、數(shù)字錢包、憑證簽發(fā)與積分管理功能，為教師、學(xué)生和科研人員提供直觀的操作體驗(yàn)。

契合政策與行業(yè)需求

CERX網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的推出不僅是點(diǎn)寬科技自身技術(shù)發(fā)展的階段性成果，更是對國家“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”和“數(shù)據(jù)要素市場化改革”的積極響應(yīng)。通過在產(chǎn)、學(xué)、研節(jié)點(diǎn)之間建立可信確權(quán)和認(rèn)證體系，CERX為教育資源的跨機(jī)構(gòu)共享、科研成果轉(zhuǎn)化以及產(chǎn)教融合提供了技術(shù)路徑。

點(diǎn)寬科技創(chuàng)始人黃嵩表示：

“CERX不是一個(gè)短期項(xiàng)目，而是一個(gè)長期的教育基礎(chǔ)設(shè)施。我們的目標(biāo)是讓教育和科研資源能夠在可信環(huán)境中實(shí)現(xiàn)確權(quán)和認(rèn)證，并在此基礎(chǔ)上推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研生態(tài)的繁榮。”

《CERX產(chǎn)學(xué)研資源交換網(wǎng)絡(luò)白皮書 v1.0》的發(fā)布，不僅是點(diǎn)寬科技在區(qū)塊鏈教育應(yīng)用領(lǐng)域階段性成果的集中展示，更v1.0體現(xiàn)了公司在 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、區(qū)塊鏈底層技術(shù)應(yīng)用 與 教育數(shù)據(jù)要素流通機(jī)制探索 方面的持續(xù)投入與實(shí)踐積累。作為國內(nèi)最早將區(qū)塊鏈確權(quán)與教育資產(chǎn)化結(jié)合的企業(yè)之一，點(diǎn)寬正在為教育行業(yè)提供一條可落地、可驗(yàn)證的技術(shù)路徑。這一成果不僅推動(dòng)了教育資源在產(chǎn)業(yè)、科研與教學(xué)環(huán)節(jié)中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也為整個(gè)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)了點(diǎn)寬經(jīng)驗(yàn)。

附白皮書摘要：

在教育數(shù)字化與數(shù)據(jù)資產(chǎn)化趨勢日益加劇的背景下，教育、科研與產(chǎn)業(yè)間的數(shù)據(jù)資源如何實(shí)現(xiàn)可信確權(quán)、高效流通與價(jià)值轉(zhuǎn)化，成為制約產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展的關(guān)鍵問題。CERX（Consortium-based Education Resource Exchanging Network）產(chǎn)學(xué)研資源交換網(wǎng)絡(luò)，正是為此而提出的解決方案。CERX 網(wǎng)絡(luò)由深圳點(diǎn)寬網(wǎng)絡(luò)科技有限公司牽頭設(shè)計(jì)，依托 FISCO BCOS 聯(lián)盟鏈技術(shù)，構(gòu)建了一個(gè)融合身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)確權(quán)、憑證流通與資源定價(jià)的分布式教育資源基礎(chǔ)設(shè)施，旨在服務(wù)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)間的協(xié)同創(chuàng)新與價(jià)值交互,構(gòu)建以信任為核心的產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用與數(shù)據(jù)要素生態(tài)。

CERX 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新性地提出以“信任憑證”替代“數(shù)據(jù)內(nèi)容”作為資產(chǎn)流通的基本要素，CERX 網(wǎng)絡(luò)為“憑證”(Credential) 定義了生產(chǎn)型憑證（Copyright）與消費(fèi)型憑證（Ticket）兩種憑證體系，實(shí)現(xiàn)了對數(shù)據(jù)所有權(quán)、使用權(quán)、認(rèn)證權(quán)等權(quán)利維度的可編程治理與可追溯控制。憑證在區(qū)塊鏈技術(shù)加持下具備了唯一性、時(shí)效性、不可轉(zhuǎn)讓性與鏈上可審計(jì)性，有效應(yīng)對了產(chǎn)學(xué)研資源的“可復(fù)制、難定價(jià)、確權(quán)模糊”等長期存在的難題。與此同時(shí)，CERX 通過積分機(jī)制與憑證流通掛鉤，賦予資源使用行為以可度量的價(jià)值反饋，實(shí)現(xiàn)了差異化定價(jià)與動(dòng)態(tài)激勵(lì)，為構(gòu)建跨組織的產(chǎn)學(xué)研數(shù)據(jù)要素市場提供了治理與結(jié)算基礎(chǔ)。為支撐憑證流通機(jī)制的高效交付與終端落地，CERX網(wǎng)絡(luò)同步推出配套的移動(dòng)端應(yīng)用“EduLinks”。作為 CERX 網(wǎng)絡(luò)的用戶入口，EduLinks 集成了 DID 身份管理、憑證簽發(fā)與驗(yàn)證、積分管理與資源訪問控制等功能，支撐用戶在多場景下完成憑證激活、交換與使用任務(wù)。其標(biāo)準(zhǔn)化 API 設(shè)計(jì)與嵌套式部署模式使得憑證體系具備端到端的流通閉環(huán)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)在多設(shè)備、多身份、多業(yè)務(wù)形態(tài)下的運(yùn)行一致性與可用性。

CERX 網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)架構(gòu)上采用雙層設(shè)計(jì)：區(qū)塊鏈層通過 PBFT 共識(shí)機(jī)制支撐智能合約的可信執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)確權(quán)、憑證簽發(fā)、積分交易等功能；應(yīng)用層則面向 Web2.0與 Web3.0 系統(tǒng)全面開放，兼容中心化平臺(tái)與去中心化應(yīng)用的多元接入形態(tài)，具備廣

泛的業(yè)務(wù)擴(kuò)展性與生態(tài)融合能力。

CERX 產(chǎn)學(xué)研資源交換網(wǎng)絡(luò)重塑了教育數(shù)據(jù)在可信環(huán)境中的確權(quán)—評估—交易鏈路，確立了“以信任為價(jià)值載體”的新型資源流通邏輯。其技術(shù)體系與應(yīng)用設(shè)計(jì)不僅貼合教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)要素市場化的政策方向，也為構(gòu)建跨機(jī)構(gòu)、跨平臺(tái)的教育資源共享與認(rèn)證基礎(chǔ)設(shè)施提供了切實(shí)可行的實(shí)施路徑，展現(xiàn)出顯著的推廣價(jià)值與戰(zhàn)略前景。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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